Actividad: DIBUJO 180°
OBJ: Practicar la observación del entorno natural, identificando la importancia de la distribución de los elementos dentro de un espacio.
Descripción: Los estudiantes dentro del establecimiento, realizarán un dibujo abarcando 180° de todo lo que ven a su alrededor, al terminar la clase se expondrá los trabajos y se dialogará sobre las observaciones.
Pintores del Impresionismo y postimpresionismo.
Vincent van Gogh (Zundert, Países Bajos, 30 de marzo de 1853-Auvers-sur-Oise, Francia, 29 de julio de 1890) fue un pintor neerlandés,uno de los principales exponentes del postimpresionismo.
Actividad: PINTURA RUPESTRE XXI
OBJ: Ejercitar el uso de los pigmentos de color, (Tierra de color), el trazo y la mancha.
Descripción: Los estudiantes manchan con ayuda de la tierra de color y agua, imágenes copiadas del arte rupestre de las cuevas de Altamira y de la lascaux. a continuación se les pedirá a los estudiantes que salgan al patio y que intenten captar la esencia de lo que ven al alrededor, imaginando que por primera vez están observando el entorno.
Actividad : MANCHA Y COLOR
OBJ: Experimentar a través de las machas y el color, diferentes emociones.
Descripción: Los estudiantes, en una hoja de block, realizan varios ejercicios de pintura, utilizando la mancha de color y el trazo de color, pueden juntar la hoja para crear simetrías o utilizar diferentes objetos para crear manchas en la hoja. por ejemplo una hoja arrugada, un tornillo, una esponja, etc. luego describen lo que sienten frente a la mancha, (¿de que manera las manchas nos trasmiten emociones?, por ejemplo el color negro tristeza.)
Actividad: El cine y el paisaje natural histórico.
OBJ: Los estudiantes conocen algunas obras cinematográficas, que utilizaron el paisaje natural como una temática artística. como por ejemplo Fellini.
Descripción: Desde la lectura y observación de una obra cinematográfica, los estudiantes comprenden la importancia de los planos, encuadres del mundo natural.
Luego de ver la película en clases o de tarea, se realiza una actividad con nota, sobre preguntas que orienten la reflexión del estudiante sobre el paisaje natural como medio de expresión.
Actividad: DIBUJOS ONÍRICOS
OBJ: Ejercitar la imaginación a través del dibujo de imágenes y sueños.
Descripción: Se explica a los estudiantes la relación entre las formas y las interpretaciones. luego se expone algunas imágenes como de John Keen, y se les pide a los alumnos que dibujen la mayor cantidad de detalles de un sueño que hayan tenido. al final de la actividad se exponen los trabajos y se dialoga sobre la interpretación.
UNIDAD 3: Explorando la escultura en el entorno natural y en la historia del arte
Actividad: Vaciado en yeso
OBJ: Los estudiantes exploran creativamente técnicas escultóricas.
Descripción: Los estudiantes realizan una escultura con arcilla o greda, Luego la dividen en tres partes, luego la cubren con latex, la dividen en 3 sesiones con la ayuda de la plasticina, y la cubren con yeso. luego del molde matriz, realizan copias con yeso u otro material.
PASOS:
1.- Realizar escultura con arcilla
2.- Dividir la escultura en 3 partes.
3.- cubrir con latex
4.- dividir la escultura en 3 partes con ayuda de la plasticina.
5.- cubrir con yeso.
6.- del molde realizar copias.
MATERIALES:
1.- Arcilla
2.- Radiografías.
3.- Plasticina.
4.- Yeso
5.- Latex para modelar
6.- Potes plasticos para yeso.
7.- Herramientas para modelar.
DURACIÓN:
2 Clases para terminar la escultura en arcilla.
1.Clase para realizar la matriz
1 Clase para realizar copias del molde.
ESCULTURA MAPUCHE VASIJAS:
Actividad: ESCULTURA, PAPEL Y CREATIVIDAD.
OBJ: Los estudiantes comprenden a través de la experiencia, la importancia de la creatividad, para buscar soluciones concretas y resolver problemas.
Descripción: Los estudiantes realizan una escultura solo utilizando hojas de papel, cartonero y papel.
ESCULTURA FIGURATIVA
Escultura no figurativa (ABSTRACTA)
BERT SIMONS
I studied industrial design at the Design Academy Eindhoven from 1986-1991 and graduated at the department 'man and living'.
Since I have been working on projects and products concerning product and interior design (prototyping, design, production and project management)
web-development CGI and autonomous works.
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